300萬(wàn)就買(mǎi)10平米！ “過(guò)來(lái)人”痛說(shuō)瘋狂學(xué)區(qū)房

每當(dāng)走過(guò)房產(chǎn)中介大大小小的櫥窗，房源信息上“學(xué)區(qū)房”三個(gè)字格外顯眼。北京、上海、廣州等一線城市越來(lái)越嚴(yán)格的就近入學(xué)政策，讓一些家長(zhǎng)堅(jiān)定了“購(gòu)房上學(xué)”的想法，不惜傾其所有購(gòu)置房產(chǎn)，為孩子爭(zhēng)取入學(xué)資格�；ǜ邇r(jià)買(mǎi)房子就可以保障順利入學(xué)嗎?如果孩子最終沒(méi)能如愿上學(xué)，又該怎么辦?

胡同里小破房成了香餑餑

張女士的孩子今年6歲，她向半月談?dòng)浾咧v述了自己“力挽狂瀾”把孩子送進(jìn)北京一所最好小學(xué)的經(jīng)歷。而在幾年前，初為人母的她還對(duì)學(xué)區(qū)房嗤之以鼻。

去年，孩子到了快入學(xué)的年齡，張女士的朋友提醒：孩子的戶口在單位的集體戶口上，和家庭住址不一致，這種情況可能被分配到離單位和家都比較遠(yuǎn)的小學(xué)。多方打聽(tīng)后，張女士放棄了依靠集體戶口入學(xué)的想法，決定給孩子遷戶口。

今年初，張女士將孩子戶口遷到親戚家，在一個(gè)重點(diǎn)小學(xué)的招生范圍內(nèi)。心里剛踏實(shí)沒(méi)幾天，她又得知該校招生名額減少，像她孩子這種戶口掛靠的情況，很可能被調(diào)劑到學(xué)區(qū)內(nèi)的其他小學(xué)。

眼看入學(xué)就要臨近，一家人陷入驚慌中。難道真的要“傾家蕩產(chǎn)”買(mǎi)房子?一家人的意見(jiàn)無(wú)法統(tǒng)一的時(shí)候，孩子的爺爺決斷地說(shuō)：“咱們買(mǎi)!”于是，“走投無(wú)路”的張女士找到房產(chǎn)中介，在這個(gè)重點(diǎn)小學(xué)附近的胡同，花費(fèi)300多萬(wàn)元買(mǎi)了10平方米的胡同房。房子很破，一家人并不打算在此居住。

5月份順利拿到房產(chǎn)證，6月份孩子入學(xué)信息采集，7月份發(fā)放入學(xué)通知……張女士心里如同揣了一只兔子無(wú)法平靜，一家人也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕竹籃打水一場(chǎng)空。拿到入學(xué)通知的那一刻，她終于長(zhǎng)舒了一口氣，慶幸自己做了英明的決定，拼盡全力為孩子爭(zhēng)到一張名校入場(chǎng)券。

“現(xiàn)在一盼孩子好好學(xué)習(xí)，二盼房子價(jià)格穩(wěn)定。”她說(shuō)，說(shuō)不心疼是假的，辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)，一筆全花了。“以后，我還要想辦法把房子賣(mài)了，但政策規(guī)定學(xué)區(qū)名額6年只能用一次，所以我要祈禱6年后入學(xué)政策不變，這樣我房子的價(jià)格才能穩(wěn)定。”

重金買(mǎi)房子卻“悲劇了”

除了價(jià)格昂貴、面積小等明顯缺點(diǎn)，購(gòu)買(mǎi)學(xué)區(qū)房面臨政策變化的風(fēng)險(xiǎn)才是家長(zhǎng)們最擔(dān)心的。半月談?dòng)浾卟稍L了解到，近兩年，北京采取多種手段推進(jìn)教育均衡發(fā)展，在學(xué)區(qū)劃分、入學(xué)方式上的政策不斷調(diào)整、細(xì)化，打出了促進(jìn)義務(wù)教育階段教育均衡的“組合拳”。

今年，北京西城區(qū)宣布劃區(qū)范圍新政策后，某個(gè)片區(qū)的家長(zhǎng)感到非常沮喪，他們發(fā)現(xiàn)小區(qū)附近的一所優(yōu)質(zhì)初中校，被劃片進(jìn)入旁邊的一個(gè)片區(qū)。這些失落的家長(zhǎng)中，不乏花重金買(mǎi)學(xué)區(qū)房的。

一位年輕的家長(zhǎng)透露，她在位于北京西單附近的宏廟小學(xué)招生范圍內(nèi)的豐匯園，購(gòu)買(mǎi)了一套600多萬(wàn)元的學(xué)區(qū)房。原本這所小學(xué)并不是太有名，但在去年公布的教育均衡政策下，可以有相當(dāng)比例的畢業(yè)生對(duì)口直升一所重點(diǎn)初中。轉(zhuǎn)瞬間，這所普通小學(xué)變得炙手可熱，學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格猛增30%，她也是推高房?jī)r(jià)的家長(zhǎng)之一。

“萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，即便買(mǎi)了房子，孩子也沒(méi)能上成這所小學(xué)。”她披頭散發(fā)，帶著哭腔對(duì)記者說(shuō)，可能是因?yàn)楦浇�小區(qū)房源多，購(gòu)買(mǎi)學(xué)區(qū)房的人太多了，導(dǎo)致學(xué)位不足。她的孩子被調(diào)劑到附近另一所小學(xué)，這筆錢(qián)就相當(dāng)于白花了。

“花錢(qián)我倒不怕，就是覺(jué)得委屈，覺(jué)得對(duì)不起孩子。”她哽咽了一下，“我想好了，小學(xué)先這么上。以后小升初我可不能大意了，不能把雞蛋放在一個(gè)籃子里。”

“深度聯(lián)盟”校擴(kuò)大了學(xué)區(qū)房范圍

無(wú)疑，大多數(shù)父母希望為孩子提供最好的成長(zhǎng)環(huán)境。一些有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力的家長(zhǎng)認(rèn)為，在入學(xué)政策透明的環(huán)境下，為孩子買(mǎi)一個(gè)學(xué)區(qū)房，比托關(guān)系、找門(mén)路等其他擇校方式更省心。

“學(xué)區(qū)房并不可怕，價(jià)格畸形的學(xué)區(qū)房才可怕。”一位在北京外企工作、正準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)學(xué)區(qū)房的家長(zhǎng)說(shuō)。

一位資深房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人告訴半月談?dòng)浾�，隨著教育均衡的推進(jìn)，越來(lái)越多的普通學(xué)校進(jìn)入知名學(xué)校的教育集團(tuán)，也有了學(xué)區(qū)房的資格。他發(fā)現(xiàn)，隨著學(xué)區(qū)房的范圍不斷擴(kuò)大，價(jià)格日漸回歸理性。

史家小學(xué)與史家小學(xué)分校、培新小學(xué)與永生小學(xué)、黑芝麻小學(xué)與織染局小學(xué)……僅北京東城區(qū)，目前就有21對(duì)深度聯(lián)盟校。例如，新景小學(xué)原是一所普通小學(xué)，2014年，與名校崇文小學(xué)結(jié)成深度聯(lián)盟，由同一個(gè)校長(zhǎng)兼任兩校校長(zhǎng)。這種深度聯(lián)盟最主要的意義是大校帶小校，結(jié)對(duì)發(fā)展，資源共享。

深度聯(lián)盟可以讓不同片區(qū)的教育質(zhì)量在優(yōu)質(zhì)學(xué)校的帶動(dòng)下趨于整齊，原本畸高的學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格也將有所改觀。另外，2015年，北京東城區(qū)、西城區(qū)、石景山區(qū)等區(qū)縣首次規(guī)定同一處房屋地址6年內(nèi)只能解決一次入學(xué)申請(qǐng)，有的區(qū)甚至規(guī)定9年內(nèi)協(xié)調(diào)一次入學(xué)申請(qǐng)。這也在很大程度上抑制了購(gòu)買(mǎi)學(xué)區(qū)房的需求。

“如果可以就近上一所還不錯(cuò)的學(xué)校，其實(shí)沒(méi)必要折騰。”一位孩子已經(jīng)考上大學(xué)的家長(zhǎng)說(shuō)，家長(zhǎng)為了爭(zhēng)奪名校光環(huán)所付出的，遠(yuǎn)不止花錢(qián)這么簡(jiǎn)單。

專家：應(yīng)進(jìn)一步明確教育均衡的時(shí)間表

北京市教委針對(duì)學(xué)區(qū)房現(xiàn)象曾作出專門(mén)回應(yīng)，建議家長(zhǎng)對(duì)學(xué)區(qū)房持謹(jǐn)慎態(tài)度，不要盲目追隨。半月談?dòng)浾吡私獾�，為落�?shí)十八屆三中全會(huì)精神，北京將繼續(xù)推進(jìn)學(xué)區(qū)制改革，使義務(wù)教育入學(xué)范圍由以往的學(xué)校點(diǎn)狀服務(wù)向?qū)W區(qū)內(nèi)多校劃片過(guò)渡。這意味著，某一學(xué)區(qū)房固定上某一學(xué)校的情況會(huì)隨之發(fā)生變化。

北京市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)：“長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校和學(xué)生被人為分成三六九等，教育資源還習(xí)慣于向老牌名校傾斜，教師喜歡教尖子生，這不是我們期望的教育生態(tài)。”

21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為，如果薄弱校的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教師素質(zhì)切實(shí)得到提高，那么學(xué)區(qū)房的價(jià)格自然會(huì)降下來(lái)，直到學(xué)區(qū)房這一概念消失。在大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡、禁止擇校的同時(shí)，應(yīng)進(jìn)一步明確義務(wù)教育均衡的時(shí)間表。

也有專家指出，均衡教育資源不能簡(jiǎn)單地“削峰填谷”，把好學(xué)校和差學(xué)校混起來(lái)，而應(yīng)該用規(guī)范、長(zhǎng)期的師資流動(dòng)，真正擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。對(duì)于已經(jīng)形成深度聯(lián)盟、集團(tuán)校的學(xué)校，應(yīng)該將其內(nèi)部師資流動(dòng)情況透明化、公開(kāi)化，讓家長(zhǎng)和社會(huì)見(jiàn)證教育均衡的進(jìn)展與成效。

據(jù)了解，北京市還將逐步建立優(yōu)秀教師跨校兼職制度，一方面，鼓勵(lì)教師多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬;另一方面，建立教師績(jī)效工資逐步提高的機(jī)制，鼓勵(lì)一線、骨干教師承擔(dān)教改任務(wù)，以此促進(jìn)師資流動(dòng)。

“北京市《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的意見(jiàn)》已經(jīng)明確了到2020年義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的總體目標(biāo)和路線圖。”北京市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，實(shí)現(xiàn)教育公平，根本之策是拓展優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，讓不同片區(qū)的教育質(zhì)量趨于整齊。