2015年江西省法檢考試面試指導(dǎo)：社會(huì)現(xiàn)象與政策理解類問(wèn)題的區(qū)別與聯(lián)系

      一、社會(huì)現(xiàn)象類問(wèn)題

　　社會(huì)現(xiàn)象主要是指現(xiàn)在社會(huì)中出現(xiàn)的一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，熱點(diǎn)事件，社會(huì)心態(tài)，社會(huì)思潮等。在公務(wù)員面試中，最主要分析的都是一些不好的社會(huì)現(xiàn)象。在面試考試中，最簡(jiǎn)單的回答思路就是對(duì)現(xiàn)象作出價(jià)值判斷，然后進(jìn)行原因分析和對(duì)策提出。這里我們考查的重點(diǎn)是這個(gè)現(xiàn)象好不好，然后進(jìn)行原因和對(duì)策的解析。

　　二、政策理解類問(wèn)題

　　政策理解主要是針對(duì)一些國(guó)家和地方政府的政策，或者是某些做法進(jìn)行分析。對(duì)政策我們主要去分析政策出臺(tái)的背景或者目的，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。然后分析政策好的地方和不足之處，如何使政策的效果達(dá)到更好。

　　三、二者之間區(qū)別與聯(lián)系

　　區(qū)別：社會(huì)現(xiàn)象類問(wèn)題，我們更多的是要提出一些解決現(xiàn)象的對(duì)策。由于社會(huì)現(xiàn)象的產(chǎn)生不是單一的，所以這個(gè)對(duì)策是多方面的。重點(diǎn)在于提出對(duì)策，要求提出的對(duì)策有理有據(jù)，根據(jù)前面的原因?qū)��?yīng)分析提出對(duì)策。政策理解類問(wèn)題就是對(duì)題干中間的一個(gè)政策或者做法進(jìn)行分析，討論這個(gè)做法好不好，能不能解決問(wèn)題。當(dāng)然，如果題干中間的政策或者做法是不好的，或者是不能解決問(wèn)題的，在最后要補(bǔ)充說(shuō)明一下其他可以解決問(wèn)題的對(duì)策。

　　聯(lián)系：社會(huì)現(xiàn)象在面試過(guò)程中我們可以理解為社會(huì)問(wèn)題。對(duì)造成社會(huì)問(wèn)題的原因和對(duì)策進(jìn)行分析。導(dǎo)致一個(gè)社會(huì)問(wèn)題出現(xiàn)的原因和對(duì)策都是多個(gè)。而政策就是在出現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題后政府采取的做法。我們往往會(huì)拿出一個(gè)政府的政策或者是做法在面試答題的過(guò)程中加以分析。也就是說(shuō)社會(huì)現(xiàn)象我們只要提出幾個(gè)解決的對(duì)策。而政策理解就是對(duì)解決社會(huì)問(wèn)題的對(duì)策進(jìn)行分析。

　　有了這個(gè)理解作為基礎(chǔ)，我們還要進(jìn)一步去分析在答題的過(guò)程中如何更好地結(jié)合起來(lái)。