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數(shù)量關(guān)系
2016年江西省招警考試行測(cè)數(shù)量關(guān)系:容斥問題
發(fā)布時(shí)間:2015-12-21 11:09:37 來源:
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容斥問題是關(guān)于集合與集合之間運(yùn)算關(guān)系的一類問題,從出題形式上看,它又分為兩集合的容斥問題、三集合的容斥問題和多集合的容斥問題,其中前兩類問題是相似的,需要考生掌握兩集合與三集合的容斥原理,第三類問題有所不同,需要考生從反面來考慮問題。
下面是考生必須掌握的容斥原理,我們用“文氏圖”來理解:
兩集合的關(guān)系很容易理解,關(guān)鍵是三集合的容斥原理,上面給出了兩個(gè)關(guān)系。其中第二個(gè)圖是標(biāo)準(zhǔn)的三集合容斥原理,別看式子很長(zhǎng),記住它即很容易,即“加奇減偶”的關(guān)系:奇數(shù)個(gè)集合的交(包括單個(gè)集合)前面是用加法,偶數(shù)個(gè)集合的交前面是用減法。其實(shí),更多集合的標(biāo)準(zhǔn)容斥原理都是“加奇減偶”的關(guān)系;第三個(gè)圖是沒有重疊關(guān)系的容斥原理,所以式子更簡(jiǎn)單,D區(qū)域表示同時(shí)滿足兩個(gè)關(guān)系的集合,而E區(qū)域表示同時(shí)滿足三個(gè)關(guān)系的集合,如A、B、C表示語文、數(shù)學(xué)、英語考試及格的人數(shù),則D表示正好有兩門考試及格的人數(shù),E區(qū)域表示三門考試都及格的人數(shù),顯然,在A+B+C的過程中,D多加了一次,E多加了兩次,那么多加了就應(yīng)該減去,多加了幾次就應(yīng)該減去幾次,前面的關(guān)系都可以這樣來理解。
【例1】(2006年國(guó)考)
現(xiàn)有50名學(xué)生都做物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn),如果物理實(shí)驗(yàn)做正確的有40人,化學(xué)實(shí)驗(yàn)做正確的有31人,兩種實(shí)驗(yàn)都做錯(cuò)的有4人,則兩種實(shí)驗(yàn)都做對(duì)的有( )。
A.27人 B.25人
C.19人 D.10人
【一佳名師解析】此題答案為B。顯然,總?cè)藬?shù)=至少有一種實(shí)驗(yàn)做對(duì)的人數(shù)+兩種實(shí)驗(yàn)都做錯(cuò)的人數(shù),設(shè)兩種實(shí)驗(yàn)都做對(duì)的人數(shù)為X人,則由兩集合容斥原理,至少有一種實(shí)驗(yàn)做對(duì)的人數(shù)為40+31-X人,于是有40+31-X+4=50,解得X=25人,因此答案為B。
【變1】(2008年海南)
某班共有50名學(xué)生參加數(shù)學(xué)和外語兩科考試,已知數(shù)學(xué)成績(jī)及格的有40人,外語成績(jī)及格的有25人,據(jù)此可知數(shù)學(xué)成績(jī)及格而外語成績(jī)不及格者( )。
A.至少有10人 B.至少有15人
C.有20人 D.至多有30人
【一佳名師解析】此題答案為B。這道題的考法比較靈活,考慮數(shù)學(xué)和外語及格人數(shù)的關(guān)系,結(jié)合文氏圖,此題很容易解決,如下圖所示:
上圖中列出了三個(gè)移動(dòng)的狀態(tài)1、2、3,顯然,在狀態(tài)3的時(shí)候數(shù)學(xué)及格而外語不及格的人數(shù)達(dá)到最少,為40-25=15人,因此答案為B。
核心提示:建議考生通過文氏圖來理解容斥原理,這樣的話,即使在考試時(shí)忘記了容斥原理,考生也可以通過文氏圖把題目做出來。
【例2】(2009年國(guó)考)
如下圖所示,X、Y、Z分別是面積為64、180、160的三張不同形狀的紙片。它們部分重疊放在一起蓋在桌面上,總共蓋住的面積為290。且X與Y、Y與Z、Z與X重疊部分面積分別為24、70、36。問陰影部分的面積是多少?
A.15 B.16 C.14 D.18
【一佳名師解析】此題答案為B。本題的關(guān)系非常清楚,故考慮直接利用公式法。由于X∪Y∪Z=X+Y+Z-X∩Y-X∩Z-Y∩Z+X∩Y∩Z,于是X∩Y∩Z=290-64-180-160+24+70+36,尾數(shù)是6,因此答案為B。
【變2】(2012年4•21聯(lián)考)
某公司招聘員工,按規(guī)定每人至多可投考兩個(gè)職位,結(jié)果共42人報(bào)名,甲、乙、丙三個(gè)職位報(bào)名人數(shù)分別是22人、16人、25人,其中同時(shí)報(bào)甲、乙職位的人數(shù)為8人,同時(shí)報(bào)甲、丙職位的人數(shù)為6人,那么同時(shí)報(bào)乙、丙職位的人數(shù)為( )。
A.7人 B.8人
C.5人 D.6人
【一佳名師解析】此題答案為A。這是一道帶附加條件的容斥問題,其附加條件是“每人至多可投考兩個(gè)職位”,于是沒有人報(bào)三個(gè)職位,即“甲∩乙∩丙=0”,設(shè)同時(shí)報(bào)乙、丙職位的人數(shù)為X人,那么直接利用三集合容斥原理,有:42=22+16+25-8-6-X,尾數(shù)是7,因此答案為A。
核心提示:熟悉公式是快速解決這一類問題的關(guān)鍵,但前提是考生需要充分理解文氏圖中每一個(gè)區(qū)域的具體含義,在最后計(jì)算時(shí)結(jié)合使用尾數(shù)法。
【例3】(2011年國(guó)考)
某市對(duì)52種建筑防水卷材產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量抽檢,其中有8種產(chǎn)品的低溫柔度不合格,10種產(chǎn)品的可溶物含量不達(dá)標(biāo),9種產(chǎn)品的接縫剪切性能不合格,同時(shí)兩項(xiàng)不合格的有7種,有1種產(chǎn)品這三項(xiàng)都不合格。則三項(xiàng)全部合格的建筑防水卷材產(chǎn)品有多少種?
A.37 B.36
C.35 D.34
【一佳名師解析】此題答案為D。本題的關(guān)系如下圖所示:
問題是求合格產(chǎn)品的數(shù)量,那么首先要求出至少有一種產(chǎn)品不合格的數(shù)量A∪B∪C,由三集合容斥原理,有A∪B∪C=A+B+C-D-2E=8+10+9-7-2=18,所以合格產(chǎn)品的數(shù)量為52-18=34種,因此答案為D。
【變3】(2010年國(guó)考)
某高校對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。在接受調(diào)查的學(xué)生中,準(zhǔn)備參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的有63人,準(zhǔn)備參加英語六級(jí)考試的有89人,準(zhǔn)備參加計(jì)算機(jī)考試的有47人,三種考試都準(zhǔn)備參加的有24人,準(zhǔn)備選擇兩種考試參加的有46人,不參加其中任何一種考試的有15人。問接受調(diào)查的學(xué)生共有多少人?
A.120 B.144
C.177 D.192
【一佳名師解析】此題答案為A。和上題類似,接受調(diào)查的總?cè)藬?shù)=至少參加一種考試的人數(shù)+不參加其中任何一種考試的人數(shù),那么由三集合容斥原理,可以求得至少參加一種考試的人數(shù)為63+89+47-46-2×24,尾數(shù)是5,再加上不參加的15人,尾數(shù)是0,因此答案為A。
【例4】(2010下半年聯(lián)考)
某社團(tuán)共有46人,其中35人愛好戲劇,30人愛好體育,38人愛好寫作,40人愛好收藏,這個(gè)社團(tuán)至少有多少人以上四項(xiàng)活動(dòng)都喜歡?
A.5 B.6
C.7 D.8
【一佳名師解析】此題答案為A。這是一個(gè)四集合的容斥關(guān)系,很明顯,直接從正面考慮會(huì)遇到困難,因?yàn)轭}目提供的條件不夠,考慮從反面著手。易知不愛好戲劇、體育、寫作和收藏的人分別為11人、16人、8人和6人,顯然,至少有一項(xiàng)活動(dòng)不都喜歡的人數(shù)最多有11+16+8+6=41人(現(xiàn)實(shí)情況下可能有重復(fù),達(dá)不到41個(gè)人),此時(shí)只有5個(gè)人四項(xiàng)活動(dòng)都喜歡,因此答案為A。
【變4】(2008年國(guó)考)
共有100個(gè)人參加某公司的招聘考試,考試內(nèi)容共有5道題,1-5題分別有80人,92人,86人,78人,和74人答對(duì),答對(duì)了3道和3道以上的人員能通過考試,請(qǐng)問至少有多少人能通過考試?
A.30 B.55
C.70 D.74
【一佳名師解析】此題答案為C。和上題類似,我們需要從反面考慮,即考慮不通過考試的人數(shù)最多有多少人。因?yàn)榇疱e(cuò)3道或3道以上的人不能通過考試,而答錯(cuò)的題目總共有20+8+14+22+26=90題,所以不通過考試的人數(shù)最多有90/3=30人(即考慮剛好不通過的情況,就是每個(gè)人正好答錯(cuò)3道題),那么通過考試的人數(shù)最少是70人,因此答案為C。
核心提示:多集合容斥問題一般會(huì)結(jié)合極端法來做,而解決這類問題的關(guān)鍵是從問題的反面著手,這里也體現(xiàn)了“互補(bǔ)”的思想。
責(zé)編:一佳教育
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