事業(yè)單位《鄧論和三個代表》答案及解析

發(fā)布時間：2018-02-10 11:18:29 來源：一佳公務員考試網(wǎng) 點擊量： │

1、單選題我國社會主義精神文明建設的總的指導思想或總要求的提出是在_____
A: 十一屆三中全會
B: 十三屆四中全會
C: 十四屆六中全會
D: 十六屆三中全會

2、單選題黨的實事求是的思想路線是毛澤東思想、鄧小平理論的精髓，其中鄧小平理論更突出的重要特征是_____
A: 破除迷信
B: 解放思想
C: 與時俱進
D: 開拓創(chuàng)新

3、單選題在黨的_______上回答了我國社會主義建設的發(fā)展階段、任務、動力條件、步驟以及所處的國際環(huán)境和時代特征等問題，構成了鄧小平理論的基本輪廓。_____
A: 十二大
B: 十三大
C: 十三屆七中全會
D: 十四大

4、單選題把建立社會主義市場經(jīng)濟體制正式確立為我國經(jīng)濟體制改革目標的是在_____
A: 中共十四大
B: 中共十五大
C: 中共十六大
D: 中共十三大

5、單選題第一次對社會主義初級階段進行系統(tǒng)而精辟的論述，是在中國共產(chǎn)黨_____
A: 十二大
B: 十三大
C: 十一屆六中全會
D: 十二屆四中全會

6、單選題將鄧小平理論確立為黨的指導思想是_____。
A: 黨的十六大
B: 黨的十四大
C: 黨的十五大
D: 黨的十三大

7、單選題把毛澤東思想確立為黨的指導思想并寫進黨章是在黨的_____
A: 十六大
B: 七大
C: 十五大
D: 一大

8、單選題判斷我們黨和國家各方面工作是非得失的標準是_____
A: 是否符合馬克思主義經(jīng)典理論
B: 是否做到“三個有利于”
C: .是否大多數(shù)人的積極參與
D: 工作進展是否順利暢通

9、單選題鄧小平理論的精髓是_____
A: 解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力
B: 解放思想，實事求是
C: 堅持四項基本原則
D: “三個有利于”的標準

10、單選題鄧小平理論形成和發(fā)展的第一個階段是初步形成階段，時間大約在_____
A: 1978—1982年
B: 1982—1987年
C: 1987—1992年
D: 1992—2002年

11、單選題我國解決民族問題的根本出發(fā)點和歸宿是_____。
A: 各民族區(qū)域自治
B: 各民族一律平等
C: 各民族共同繁榮
D: 各民族相互團結

12、單選題社會主義市場經(jīng)濟中的價格形成機制應該是_____
A: 計劃價格和市場價格相結合的價格形成機制
B: 主要應該由計劃形成的價格機制
C: 以市場供求關系為主形成的價格機制
D: 以政府定價為主的價格機制

13、單選題正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者關系的重要結合點是_____
A: 不斷改善人民生活
B: 不斷提高民主化程度
C: 不斷推進政治體制改革
D: 不斷加強法制建設

14、單選題從1987–1992年，我國改革進入攻堅與面臨嚴峻考驗，黨的十四大提出“鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論”，這標志著鄧小平理論的_____
A: 初步形成階段
B: 形成輪廓階段
C: 完成體系階段
D: 豐富發(fā)展階段

15、單選題鄧小平理論的形成，首先起源于他對_____
A: 中國和其他社會主義國家經(jīng)驗教訓的思考
B: 當今世界時代特征的思考
C: 中國改革開放和現(xiàn)代化建設實踐的思考
D: 馬克思主義基本原理的思考

16、單選題 1992年鄧小平南方講話，深刻回答了長期束縛人們思想的許多重大認識問題，突出的是_____
A: 發(fā)展速度與提高經(jīng)濟效益的問題
B: 依法治國與加強黨的領導的問題
C: 發(fā)展經(jīng)濟與加強黨的思想建設問題
D: 姓“資”姓“社”問題

17、單選題我們黨在對市場經(jīng)濟認識上的重大突破是_____
A: 市場經(jīng)濟是法治經(jīng)濟
B: 市場機制對資源配置起基礎性作用
C: 市場經(jīng)濟不屬于社會基本制度范疇
D: 市場經(jīng)濟需要國家宏觀調(diào)控

18、單選題鄧小平理論形成和發(fā)展的第三個階段是走向成熟、完成體系階段，時間大約在_____
A: 1978—1982年
B: 1982—1987年
C: 1987—1992年
D: 1992—2002年

19、單選題我國社會主義道德建設的核心是_____
A: 愛國主義
B: 社會主義
C: 集體主義
D: 為人民服務

20、單選題從1978–1982年，全國撥亂反正，農(nóng)村改革與建立經(jīng)濟特區(qū)開始起步，這標志著鄧小平理論的_____
A: 初步形成階段
B: 形成輪廓階段
C: 完成體系階段
D: 豐富發(fā)展階段

責編:一佳教育